【本文来自《“孩子不报班，去了小学就跟不上”这是贩卖焦虑还是真实压力？》评论区，标题为小编添加】

幼小衔接那点时间能学多少东西！怎么可能牢固掌握。最多也就是气氛组罢了。入小学前学会拼音和基础算数，少量英文，主要不是为了跟上，而是———心理建设。当别人家的小孩还在磕磕巴巴，你娃已经脱颖而出，遥遥领先，这种心理优势的建设，才是最重要的。被老师表扬，作为标杆。。。。。。。开始正向学习，反复的被表扬，反复的正向激励。。。。。。。从而获得学习的动力（你可以说这种动力很可笑，但结果就是小孩更愿意去学习和进步，而不是厌学）。当一个小孩进入小学，当头一棒，突然陷入英语背不出，拼音容易搞，数学题理解不了。。。。。。开始恐惧了，开始出现大心理落差了。。。。。。数学计算有不过关的吗？99表最后有背不出的吗？拼音最后有不会的吗？都不可能！最后人人过关！只是时间问题！但时间造就了你娃的学习态度！这才是最重要的！其实语数外这里面，最让小孩恐惧的是一年级刚进去的英语！对于我们大人来说，这些内容就是屁大的事情，但像我这种伪70后，我们当年开始读英语是在初中一年级！就这，我们当年都很不容易，不会国际音标？在我们学英文的那个时代，那你就是悲剧！不会音标大概率你就不能准确读，不能读就是不能听，不会读大概率也掌握不了自然拼读规律，那么你背单词都困难。而这个过程，要在小学一年级就开始！而且是三门主课一起来！压力大不大！肯定大！剩下的就是考试内容，教材越来越简单，大纲可能也在改动，但是最后的考卷可没降难度，甚至还在提高灵活性。你最后是不是以考卷分数定终身？既然考卷灵活性和难度不降，那么你课改改简单，又有何意义呢？甚至变相要求学生额外进食！不刷题？那么多灵活性题目你不刷题你考试的时候，直接来一遍自己思维过程？那你跟人家差距一下拉开。人家一看就知道是自己做过的，错在哪里，重点在哪里，哪里找突破口，解题思路脑子里面清晰的很，你娃还在苦思冥想中。